Top line EASTEM

Concept of EASTEM

Euro-Asia Collaboration for Enhancing STEM Education

EASTEM เป็นโครงการสร้างเสริมความสามารถ Erasmus + (Key Action 2) เริ่มตั้งแต่ปีพ. ศ. 2562-2565 และประกอบด้วยกลุ่มของมหาวิทยาลัยสามสถาบันในยุโรป สามสถาบันในประเทศเวียดนาม สามสถาบันในประเทศไทยและสี่สถาบันในประเทศอินโดนีเซีย โครงการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อมุ่งเน้นสะเต็มศึกษาเพื่อช่วยให้นักศึกษามีความสามารถพร้อมกับความต้องการของตลาดแรงงาน และเพิ่มการได้งานของบัณฑิต

ด้วยการแลกเปลี่ยนแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดระหว่างมหาวิทยาลัยในยุโรปและเอเชีย จะทำให้มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งมีแรงบันดาลใจเพื่อยกระดับการสะเต็มศึกษาในสถาบัน เครือข่ายการแลกเปลี่ยนและเรียนรู้ร่วมกันนี้จะช่วยส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสมาชิกเครือข่าย EASTEM ต่อไปในอนาคต

งานหลักโครงการ EASTEM

ส่วนประกอบหลักของโครงการ EASTEM แบ่งออกเป็นสามกลุ่มงาน: แพคเกจงาน 2, 3 และ 4

Work Package 2 มุ่งเน้นที่การพัฒนาหลักสูตร Train the Trainers (TOT) สำหรับอาจารย์มหาวิทยาลัยเพื่อให้กลยุทธ์ในการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และให้เกิดการถ่ายทอดวิธีการสอนเหล่านี้ไปยังอาจารย์ร่วมสถาบันมากขึ้นเรื่อยๆ อาจารย์ที่เข้าร่วมในหลักสูตร TOT ยังสามารถใช้การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางได้จริงในการเรียนสอนในชั้นเรียน

Work Package 3 ช่วยสนับสนุนโครงการโดยการจัดตั้งศูนย์สะต็มศึกษาที่มหาวิทยาลัยในเครือข่าย ศูนย์จะดำเนินการหลักสูตร TOT สำหรับอาจารย์มหาวิทยาลัย และยังมีกิจกรรมที่ทำร่วมกับผู้มีส่วนได้เสียภายนอกเช่นโรงเรียนมัธยมและกลุ่มผู้ประกอบการในท้องถิ่น ศูนย์สะต็มศึกษามีศักยภาพที่จะทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางสำหรับการอภิปรายเพื่อพัฒนาการศึกษาสะเต็มในชุมชนท้องถิ่น

ใน Work Package 4 เป็นการผนวกความสามารถระดับมืออาชีพและข้อมูลจากผู้ประกอบการในอุตสาหกรรมเพื่อการพัฒนาในหลักสูตร โปรแกรมการศึกษา และกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยในเครือข่าย โครงการEASTEM มุ่งมั่นที่จะสนับสนุนมหาวิทยาลัยในเครือข่ายเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืน

 
international work
EASTEM puzzle

  EASTEM Consortium  

EASTEM puzzle

  EASTEM Objectives  

training

Training

University lecturers increasingly use student-centred learning approaches in their teaching.

Connect

Connecting

STEM centres support educational activities involving lecturers, students and corporate partners.

Integrating

Integrating

Professional competencies and industry requirements are integrated into STEM curricula and study programmes.

EASTEM puzzle

  EASTEM Roadmap  

Uppsala University works with all Asian partner universities to develop and run Train the Trainers (ToT) courses for each university’s lecturers in how to use student-centred learning approaches in teaching. Lecturers who have participated in the ToT courses will also apply what they have learnt in their regular teaching with students. The aim of these courses is to improve the attitudes of teachers and students towards student-centred learning and increase the use of such teaching approaches at partner institutions.  

Supporting Asian partner universities to establish and run STEM education centers will ensure the sustainability and increase the visibility of student-centered STEM activities. These centres will anchor STEM activities within the university structure and serve as focal points for each university’s STEM initiatives. By engaging both university students and external partners such as local high schools and corporate partners in STEM centre activities, the centers will have the potential to develop into hubs for STEM education and learning in each city or region. 

Building on good case practices from all partner institutions, each Asian partner university will together with IMT Atlantique develop its own process for how to integrate competence development for students into education programmes and university strategies. This will increase the capacity of partner institutions to offer education focused on students’ needs and labour market requirements. With support on a strategic level from university management, STEM activities will be more sustainable and partner institutions will be better equipped to interact with corporate partners in the development of university education.

Close Menu